O Colégio Católica Brasília viveu uma semana intensa e enriquecedora com a realização do Católica MUN, uma simulação da Assembleia Geral da ONU que ocorreu de 9 a 13 de setembro.
Colégio Católica Brasília realiza simulação imersiva da ONU com o Católica MUN
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O evento, que envolveu estudantes das três séries do Ensino Médio, ofereceu uma oportunidade única para os jovens se aprofundarem em diplomacia, relações internacionais e habilidades de negociação.
Idealizado pelos professores Yan Santana (Geografia) e Luiz Otavio (História), em colaboração com a Universidade Católica de Brasília (UCB), o Católica MUN não foi apenas um exercício acadêmico, mas uma verdadeira imersão na dinâmica da diplomacia internacional. “O Católica MUN é um projeto que exige uma preparação intensa. Nossos alunos passam por treinamentos específicos oferecidos pelo Núcleo de Debate e Simulação do curso de Relações Internacionais, onde aprendem sobre diplomacia, oratória e negociações internacionais,” explica o professor Yan Santana. “Essa preparação é fundamental para garantir que eles possam representar seus países de maneira autêntica e eficaz.”
Durante o evento, os estudantes representam 15 países diferentes, debatendo temas de relevância global em idiomas estrangeiros. Os alunos se prepararam para discursar em línguas como Russo, Inglês, Espanhol, Coreano e Árabe, um desafio que não só testou suas habilidades linguísticas, mas também ampliou seu entendimento cultural. “Falar em diferentes idiomas é uma das partes mais desafiadoras e interessantes do evento. Isso não apenas melhora a fluência dos alunos, mas também os expõe a diferentes perspectivas e culturas,” destaca o professor Santana.
O Católica MUN se estendeu ao longo da semana, começando com a abertura na Assembleia Geral e culminando em debates intensos sobre temas internacionais, abordados em cursos de Geopolítica e Debates Contemporâneos, oferecidos como eletivas no colégio. Esses cursos forneceram a base teórica e prática que os alunos utilizaram durante a simulação, permitindo que eles discutissem questões políticas, econômicas e sociais com profundidade e conhecimento.
Os temas debatidos foram selecionados pelos professores, mas os alunos tiveram a oportunidade de sugerir e discutir os tópicos durante a preparação, garantindo que os debates fossem relevantes e alinhados com seus interesses. Essa abordagem colaborativa fez com que o evento fosse ainda mais significativo e engajador para todos os participantes.